[动作] [] 袁腾飞讲历史

--> 袁腾飞，生于1972年2月8日，北京海淀教师进修学校高级教师、精华学校教师，他以幽默犀利的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。被中国网友奉为“史上最牛的历史老师”。袁腾飞是人教版高中历史新课标教材编写者之一，曾参与北京市高考历史命题工作。于2009年7月13日~8月11日应邀登上央视“百家讲坛”节目主讲“两宋风云”。出版图书《历史是个什么玩意儿》、《两宋风云》、《塞北三朝》。先后被中国教育电视台“教育人生”和中央电视台“小崔说事”邀请录制节目，并荣登“2010第五届中国作家富豪榜”第21位，引发广泛关注。

文名： 袁腾飞 外文名： Yuan Tengfei 别名： 小飞（母亲称呼他） 国籍： 中华人民共和国 民族： 汉族 出生地： 北京 出生日期： 1972年2月8日 职业： 教师 毕业院校： 首都师范大学 主要成就： 被誉为“史上最牛历史老师”

主要成就： 登上央视《百家讲坛》 荣登2010第五届中国作家富豪榜 多次参与高考历史命题工作 代表作品： 《历史是个什么玩意儿》 《两宋风云》 《塞北三朝》 最喜欢的食物： 土豆丝 最喜欢的地方： 欧洲 最喜欢的饮品： 茶 最喜欢的数字： 12 兴趣： 读书、唱戏、收藏佛像

袁腾飞高中毕业后，由于历史成绩突出，被保送到首都师范大学历史系学习，特别钟情于政治制度、少数民族史、以及战争史。1994年毕业后，进入首都师范大学附属中学任教。积累了多年的教学经验，袁腾飞成为北京
  
市中学高级教师、海淀区历史学科带头人。曾参与北京市高考历史课命题工作、以及高中历史教材的编写工作。2007年，调入北京市海淀区高级进修学校，任历史学科研究员。

　　因为一系列幽默风趣的讲课视频公开后，袁腾飞迅速走红。视频片断在一个月内的点击量突破100万次，并被网友称为“史上最牛历史老师”。但是，袁腾飞本人对此称号却并不认同，他曾经在一次母校校友交流会的现场视频开场白中说：“史上最牛的就是一个恶搞，谁也不要当真，谁要当面跟我说，我跟谁急！”。受中国中央电视台邀请，于2008年下半年，为其第十频道的《百家讲坛》节目，录制有关两宋历史的节目。最终，《两宋风云》在2009年暑假期间推出，受到社会关注，个人著作《两宋风云》同时配合出版发行。2010年4月到5月间，《百家讲坛》节目又推出袁腾飞录制的新内容《塞北三朝》，讲述和两宋同时代的三个少数民族政权的历史，包括辽朝、金朝以及西夏。但金朝和西夏的部分节目由于之前的敏感言论影响导致至今仍未播出
2008年上半年，中学历史老师袁腾飞给学生讲课的视频被传到网上。
袁腾飞 百家现场照片(20张)

　　2008年下半年，被其学生推举为“史上最牛的历史老师”，有人亲切称其为袁sir。多家媒体争相刊发有关袁腾飞的新闻报道。

　　2008年8月，正式录制《百家讲坛》之《两宋风云》节目。

　　2008年底，袁腾飞授课视频在网上累计高达25 000 000点击率。

　　2009年7月13日，袁腾飞所讲《两宋风云》节目在CCTV—10百家讲坛栏目正式播出。

　　2009年7月出版《两宋风云》图书由陕西师范大学出版社出版。

　　2009年8月，出版《历史是个什么玩意儿1》上市一个月销量为600 000册。

　　2009年底，先后被中央教育电视台《教育人生》及中央电视台《小崔说事》邀请，录制访谈节目。

　　2009年12月，出版《历史是个什么玩意儿2》
袁腾飞百家讲坛节目截图(20张)

　　2010年3月，袁腾飞老师应邀至中国国家男子女子体操队做励志讲座。2010年4月16 日，袁腾飞所讲《塞北三朝》节目在CCTV—10百家讲坛栏目正式播出。

　　2010年被《环球日报》评选为“中国十大直言君子”之一

　　2010年5月1日，出版《历史是个什么玩意儿3》

　　2010年5月3日，因被指讲课视频违反主流意识而被学校和有关当局警告，至此以后，未有新视频被上传。视频所描述的历史事件和史实在国内知识界也引来了不少争议。

  
　　2010年5月15日，出版《历史是个什么玩意儿4》

　　2011年4月袁腾飞一审胜诉判磨铁支付111万版税。朝阳法院前不久对百家讲坛主讲人袁腾飞及其代理公司高腾诉磨铁公司拖欠版税一案近日做出判决，磨铁公司被判向袁腾飞支付版税111万元。记者从磨铁公司获悉，该公司已经向北京市二中院提起上诉。

　　2011年7月22日，率代表团重游岳庙，跪拜岳飞像。2011年8月2日，与郭德纲合作“非得看水浒”节目，评说宋史，普及水浒知识，但由于种种原因，你懂的，该节目被停播，好多网民在期待中沮丧失望。

　　2011年8月27日，在杭州标力大厦举行讲座，演讲内容北宋年度GDP曾占到全球的80%。

　　2011年12月14日，袁腾飞老师受邀赴陕西服装工程学院演讲。

　　2012年6月出版《这个历史挺靠谱》系列（上、中、下）。7月15日首次“微博赠书”有70名幸运的“童鞋”获得袁sir签名赠书。

编辑本段个人履历　　出生：1972年2月8日

　　教育：中学：北京市第96中学 大学：首都师范大学历史系

　　学历学位：大学本科

　　曾任教学校：首师大附中　

　　现任教学校：海淀教师进修学校

编辑本段相关著作《两宋风云》  

　　书名：《两宋风云》：讲述从徽宗即位到高宗禅位的这段两宋历史（《百家讲坛》系列图书）。

　　作　者：袁腾飞

　　出版社：陕西师范大学出版社

　　出版时间：2009-7-1
《历史是个什么玩意儿1》  

　　书名：《历史是个什么玩意儿1》

　　出版社：上海锦绣文艺出版社

　　经销：全国新华书店

　　出版时间：2009-8

　　ISBN：978--7-5452-0447-9

　　开本：16开

　　定价：32.8元
《历史是个什么玩意儿2》　　书名：《历史是个什么玩意儿2》

  

　　作者：袁腾飞

　　出版社：花山文艺出版社

　　出版时间：2009年12月

　　ISBN：978-7-80755-720-3

　　开本：16开

　　定价：32.80元
《历史是个什么玩意儿3》  

　　书名：《历史是个什么玩意儿3》

　　作　者：袁腾飞　

　　出 版社：宁夏人民出版社

　　出版时间：2010-5-1

　　字　数：200000

　　开本：16开

　　I S B N ：9787227044741

　　定价：32.80元
《历史是个什么玩意儿4》  

　　书名：《历史是个什么玩意儿4》

　　作　者：袁腾飞

　　出 版社：希望出版社　

　　出版时间：2010年7月1日

　　I S B N ：9787537948258

　　开本：16开

　　定价：20元
《袁腾飞讲历史》　　书名：《袁腾飞讲历史》
  

　　作　者：袁腾飞

　　出版社：文化艺术出版社

　　出版时间：2012年3月8日

　　I S B N ：9787503953262　

　　开本：16开

　　定价：39.8元

编辑本段教育教学  
　　首都师范大学附属中学校长对袁老师的评价、略析青年教师袁腾飞的教学特点。

　　首师大附中历史教师袁腾飞是参加工作刚四年的年轻教师，由于他对历史教育教学的积极探索，对历史教学规律有了自己的初步认识，因此在教学上已逐步形成自己的风格。几年来，曾多次举行区级公开课，并数次获得市、区级教学奖，其教学水平在青年教师中已崭露头角。

　　一个教师成熟与否，根本看他是否心中明了他所讲授的学科要教给学生什么，该怎样去教。

　　历史教学看似容易，其实不然。如果把历史课仅仅看成是讲古人之事，对学生要求仅仅是熟记历史事件和历史人物，倒也容易，但这并没有完成历史教学的主要任务。这样的课难免枯燥，学生也不会喜欢。这正是应试教育的老套。

　　袁腾飞老师认为，历史教学不能离开历史基本知识的讲授，但一定“要让学生不仅知其然，还要知其所以然”。他说：“历史课的学习，识记是基础，运用是目的。”因此，他的课重在激发学生思维，重在培养学生分析能力，重在通过历史教学对学生进行爱国主义、历史唯物主义等思想、观点教育。他的课讲得生动、丰富、灵活，效果理想。

　　概略总结袁腾飞老师的教学，有以下几个特点：
一、立足素质教育，开掘历史教学的多元教育　　历史教学固然应以历史基本知识的讲授为主，但是如果认为这就是历史教学的唯一功能，
袁腾飞 签售会照片 (13张)
是历史教学的全部目的，那么历史教学必然是机械的，死记硬背便成了学习历史的唯一方式。

　　袁腾飞认为，中学历史是讲社会发展演进的课，不应讲成公式化、抽象化的结论的堆积，枯燥、僵化的材料的罗列，而应让学生的思维动起来，让材料活起来，在学生面前展现生动的历史画卷，由此，让学感悟历史，理解历史的进程，认识历史的本质，学会分析历史问题。要充分利用历史典型材料，培养学生的爱国主义和正义感。这其实是袁腾飞老师将素质教育在历史教学中的具体落实。

　　例如，在讲《美国独立战争》一节时，讲到华盛顿率领的反抗殖民统治的战士们不怕牺牲、艰苦卓绝的战斗，他并没有平铺直叙或公式化地硬塞给学生什么结论。他动情地说：“他们装备极差，往往是八个战士用一枝步枪。”“冬季，华盛顿的军队行军很容易被发现，因为在他们走过的地上留下的是一条血路，你们知道为什么？对，因为许多战士在赤脚行军。”此时，学生都面容肃然。“就是这样一支衣衫褴褛处于弱势的军队，战胜了貌似强大，装备精良的殖民军，为什么。”结论学生们自己总结出。对“历史是不可阻挡的”这一命题，学生又有了一回认真的体味。

　　在讲《抗战爆发》一节
  

时，谈到淞沪抗战，谈“四行仓库保卫战”，他生动地讲了女中学生冒死泅渡苏州河，把国旗送到被围困的阵地一事，以及壮士腰捆炸药从仓库顶跳下与敌同归于尽的壮举，令听者动容。在这里，爱国主义的教育可谓“润物细无声”。

　　在讲到华盛顿严词拒绝友人劝其当皇帝，并在连任两届总统后毅然归乡，以及他原本是大庄园主，却变卖家产投身到独立战争中，为民族独立甘愿牺牲时，均是聊聊数语，仿佛是随意谈及，既未冲击课的主要内容，也未使课程枝蔓横生，但这“顺便谈及”却给学生以心灵震颤，其潜移默化的思想教育是不可忽视的。
二、激发学生思维，注重分析能力的培养　　袁腾飞老师讲课，常常会请出1-2名学生以戌有关内容的讲授。这样做一是活跃课堂气氛，其次，也是最主要的，是为了激发学生思维，让全体学生都融进教学过程中。古人云“学学半”，学习是个思维的过程，只有学生积极思维，学习才有效果。当学生站出来用自己的话讲解一个战役过程或一个历史事件、一位历史人物时，无论讲者还是听者均感到他们已不单纯是坐着听课的学生，而是有了共同探讨的体验。当然，发言者须事先查阅有关材料，无形中又是一种锻炼，
  

是一种能力的培养。

　　需要对所学内容归纳、分析，得出必要结论时，袁腾飞老师通常是先让学生尝试归纳或分析，最后由老师引导概括。例如讲到淞沪抗战中老百姓冒死支援中国守军，袁腾飞引导说：为什么国民党的守军受到老百姓的无私支援？在同学分析的基础上，水到渠成地总结了抗战的意义和抗战胜利的必然性。

　　这样做显然比由老师直接讲，让学生逐字记录要费事，便其效果却大不一样。学生说：“学完历史课，我们都会成为评论家、政治家、军事家。”可见，要上袁腾飞老师的历史课，不动脑筋怕不行。
三、层次分明，重点突出的教案设计　　袁腾飞老师对教案设计颇具匠心，听他的课有种干净利索，流利酣畅的感觉。讲解层次分明，板书言简意赅，语言简洁准确。课后看学生笔记，大小标题和摘记清楚勾勒出这一节课的层次和重点。有的老师不注意教案设计，再加上语言功力差，常使听课者有种受折磨的不舒服感。袁腾飞老师象一些有事业心、有进取心的老师一样，其语言功力、教案设计的巧思不是与生俱来的，是用心用脑用功的结果。

　　袁腾飞老师总结他的教学过程是：让学生感知历史材料——理解史实材料，识其本质——巩固基本知识——运用基本知识。

　　有了这样的框架在先，在设计教案时，就会精心安排层次，细心挑出重点，审慎组织材料。因此，细玩味袁老师的课，会发现无一处无用意。
四、灵活运用典型、生动的史料　　有人主观认为，历史课要想让学生爱听只须讲故事即可，殊不知学生可新奇一时，却不能永远甘心听故事。更何况，教材中并非到处是故事。袁腾
  

飞老师精选一些典型材料，讲课中适时抛出，既增加生动性，激发学生情绪，又颇显学术气，使学生由奇生敬，由敬生爱，由爱而主动学习。

　　例如：讲“美国独立战争”一节，讲到美国军队多由民兵集成，他在投影仪上打出一尊执枪的民兵塑像，讲述了塑像寓意，并顺口背出凿刻在像基上的碑铭“坚守阵地，在敌人开枪射击前，不要先开枪。但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这里开始吧！”讲到英军投降时，他毫不造作地准确说出英军统帅带领几位将军、几位校官，在何地向美国将军交出佩剑。数字之精确只使听者心服。在讲“卢沟桥事变”时，他详细讲了日军挑衅过程和中国军队英勇抗击的壮举，教室里静极了。充分利用典型材料是对学生进行思维情感教育，培养历史兴趣，激发思维的有效手段。当然，前提是老师须熟读有关书籍，方能精选典型；熟知历史材料，方能信手拈来。这就是一桶水和一杯水的老话题。

　　如果认真总结，还能列出袁老师讲课的一些风格和特点，此不赘叙。但有一点是必须提及的：如果一个人不热爱教师职业，没有崇高的题德，缺乏事业心，那么他永远不会下工夫探讨什么教学规律，不会着意搞什么教学改革。袁腾飞老师之所以课讲得好，所以能在教学上取得成绩，与其敬业爱岗，崇尚师德有直接关系。事实上，袁老师确是一位热爱教学事业的好老师，这是他教学上能取得成绩的根本原因。

　　袁腾飞老师笃志教育事业，潜心钻研教学，精神可嘉。但他毕竟还是位青年教师，相信随着经验的积累，加以理论提高，他日当不可小觑。学校也会进一步为他以及象他这样的一批青年教师的成长提供帮助，这也是首师大附中“名师工程”所要求的。

编辑本段其它相关　　袁腾飞老师亲笔写的演讲稿：

　　2004年4月5日，首师大附中操场上，每周一早晨的国旗下讲话，袁腾飞老师给在场所有师生作了一次非常出色的演讲。

　　讲述国旗背后的故事。以下就是这篇演讲稿，希望大家认真的看看。 国旗升起的时候，我想到袁腾飞老师的亲笔写的演讲稿。

　　国旗升起时，我想到……

　　威武雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起。此时此刻，你一定心潮澎湃，思绪万千，可是，你想到过国旗的历史吗。

　　100多年前，中国诞生了第一面国旗——条张牙舞爪的龙，代表着一个衰朽的老大帝国。龙，本来是华夏神州的图腾，中华民族的象征，一旦成为专制帝王的符号，也就失去了它本来的意义。黄龙旗下的中国，积贫积弱，任人宰割，河山残破，满目疮痍。清末一位爱国诗人行经香港，看到花花绿绿的外国旗帜，无可奈何的发出：“五色花旌空照眼，不见黄龙上大旗”的悲叹。光绪二十六年庚子，八国联军攻进了大清门，中国带着首都被外敌占领的耻辱进入了新的世纪。我们苦难深重的祖国啊，在穷凶极恶的列强面前，赤裸着孱弱的身躯。

　　腐败的清王朝无法使中国摆脱悲惨的命运，国旗上的黄龙也显得那么垂头丧气。但仁人志士们不甘沉沦，以拯救天下为己任，奋起抗争。这是一个真实的故事：时间1894年9月17日，地点在黄海。大清“北洋水师”与倭寇舰队激战中，“致远舰”弹药用尽，且舰体负伤，管带“邓世昌”召集官兵大义凛然的说：“倭舰专恃吉野，苟沉此舰，足以夺其气而成事。”全舰官兵都慷慨的表示愿随管带杀敌，战死无怨。于是，邓世昌亲自操舰，撞向倭寇的先锋舰吉野。官兵们穿着被烈火硝烟烧焦熏黑的衣服，跪在甲板的一侧，向他们无限依恋的故土告别。致远舰像一条愤怒的火龙，义无反顾地冲向倭舰。船头，黄龙大旗猎猎作响。眼看致远舰越来越近了，用“武士道”训练出来的倭寇水兵却争相跳海逃生。可惜，致远舰舰体伤势过重，操作不便，被倭寇鱼雷击中，全舰官兵壮志未酬，为国捐躯。

　　致远舰的壮举虽然为阴晦的龙旗增添了一抹亮色，但终究不能改变衰落的国运，大清国也没有像国歌中唱得那样：“天高高，海滔滔，帝国苍穹保”。1911年10月10日，武昌城头一声炮响，伟大的民主革命先行者“孙中山”先生领导的“辛亥革命”推翻了清王朝，中华民国建立了。

　　国号从帝国改成了民国，国旗也从龙旗改成了红黄蓝白黑五色旗，象征着汉满蒙藏回五族共和。可中国真的是人民能做主的共和国吗？五色旗下干戈迭起，兵连祸结，民生凋敝，饿殍遍野。今天是张大帅打李大帅，明天，李大帅打王大帅。当大帅们挥舞着靠搜刮民脂民膏换来的洋枪洋炮为一己私利打得热火朝天的时候，有谁考虑过百姓的死活。五色旗飘扬着，而中国人呢。酸涩苦咸“才下眉头，却上心头”。

　　国共合作，黄埔惊雷，北伐以势如破竹之势把北洋军阀扫进了历史的垃圾堆，青天白日满地红终于在形式上红遍了全国。可国势又如何呢？一年年国土沦丧，一声声大众的磋伤。倭寇铁蹄践踏我中华沃土，张学良将军悲愤的写下“极目长城东眺望，山河依旧主人非”的诗句。

　　卢沟桥畔枪声响了，中国各界团结御侮，共赴国难。这又是一个真实的故事：时间1937年10月27日，地点在上海。中国军队在与倭寇血战三个月后，由于损失过重，腹背受敌，决定撤离上海，国民革命军88师524团团副谢晋元奉令率所部800壮士坚守孤悬于苏州河北岸的四行仓库，掩护主力后撤。河的南岸是英法美意列强的公共租界，逃到租界里的中国百姓，不顾弹片横飞的危险，聚集在河岸观战，看自己的战士是如何痛击倭寇的。倭寇久攻不下，就利用仓库射击死角，准备实施爆破。千钧一发之际，四楼窗口人影一闪，一位没有留下姓名的国军班长，浑身捆满手榴弹，一跃而下，与敌同归于尽。霎时间，泪水打湿了每一个炎黄子孙的眼睛。激战一天，敌人未能得逞。谢团长登上楼顶，看到河北岸遍插倭寇的膏药旗，河南岸星条、三色、米字，就是缺少一面中国国旗。正巧，南岸同胞来人慰问守军，问还需要什么物资，谢团长回答只要一面中国国旗。于是，一位叫杨惠敏的美丽少女，身缠国旗，渡过苏州河，将国旗送到将士们手中。当倭寇再次进攻时，看到了一面青天白日满地红迎着烈火硝烟骄傲的飘扬！

　　谢团长孤军守四行的英勇，不能挽回南京的失守。1937年12月13日，每一个中国人都应该刻骨铭心的日子。倭寇这些丧尽天良、毫无人格、寡廉鲜耻、龌龊成性、阴险狡诈、凶残暴戾、面目可憎、灵魂丑恶的两足禽兽制造了骇人听闻的南京大屠杀，南京城内血雨腥风，尸骨堆山，风云变色，草木含悲。不到半个世纪的时间里，中国的首都两次被敌人攻占，翻遍世界历史，还有哪一个民族受过这么大的屈辱。经过这么多的苦难。

　　八年抗战，一寸山河一寸血，终于迎来了胜利。沦陷区父老“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”没想到“想中央，盼中央，中央来了更遭殃”。腐败的民国天怒人怨，1949年4月23日，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，蒋家王朝无可奈何花落去，“换了人间”！

　　中华人民共和国诞生了，五星红旗升起来了。红旗下的中国旧貌换新颜，昂首屹立于世界的东方。当年区区两万八国联军就能在中国的心脏肆行无忌，而在朝鲜战场，年轻的共和国打败了以美国为首的16国联军；当年连火柴都被称为“洋火”的国家，如今载人飞船翱翔于太空；当年带着东亚病夫的帽子，而今五星红旗一次次在奥运会场升起；当年割地赔款、丧权辱国，而今港澳回归，百年圆梦。

　　五星红旗下的中国人正享受着前所未有的富足安宁。躬逢其盛，我们也应该做点什么吧？旧中国有邓世昌，谢晋元这样的民族英雄为国旗增光添彩，新时代的我们又怎能只图享受、袖手旁观呢？国旗是我们的国旗，我们要尊重他，国家是我们的国家，我们要建设她，让她更美丽、更强大。在我们这代人手里，五星红旗应该飘扬在国际空间站里，飘扬在航行在各大洋的油轮上，飘扬在被倭寇霸占的钓鱼岛上。这样，我们百年之后，见往圣先贤于九泉之下，可以无愧矣！